Estudio de los números

Edson Adán Contreras
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y contemplar los siguientes elementos: introducción, desarrollo, cierre y evaluación.


Introducción:



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividades de motivación: a través de imágenes, juegos o preguntas, se activará el conocimiento previo de los alumnos sobre fracciones y su uso en diferentes situaciones.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de las fracciones: tercios, quintos y sextos.

  • Uso de material concreto: los alumnos manipularán objetos (por ejemplo, galletas, papel, etc.) para dividirlos y representar las fracciones mencionadas.

  • Construcción de modelos gráficos: se utilizarán dibujos o figuras geométricas para representar las fracciones.

  • Aplicación de las fracciones en situaciones de reparto y mediciones reales, como repartir un pastel entre amigos o medir el tiempo de un partido de fútbol.


Sesión 2:



  • Presentación de las fracciones: novenos y décimos.

  • Uso de material concreto: los alumnos utilizarán objetos pequeños (como palitos, botones, etc.) para representar fracciones y hacer mediciones o repartos.

  • Construcción de modelos gráficos: se crearán gráficos o diagramas para representar las fracciones.

  • Aplicación de las fracciones en situaciones cotidianas, como medir ingredientes en una receta o repartir jugo en vasos.


Sesión 3:



  • Consolidación de los conocimientos adquiridos.

  • Realización de ejercicios prácticos: los alumnos resolverán problemas y ejercicios relacionados con el uso de fracciones en diferentes contextos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana.

  • Cierre de la secuencia didáctica.


Evaluación:
1.