La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Mary cruz N
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa.
Sesión 1:
Título: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Objetivo: Los alumnos identificarán la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos y comprenderán cómo se desarrollaban en distintos aspectos.
Desarrollo:
- Motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes de la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre un aspecto de la vida cotidiana (alimentación, vestimenta, vivienda, organización social, etc.) de los pueblos originarios. Proporcionar material de apoyo (libros, internet, etc.).
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y se generarán preguntas para aclarar dudas.
- Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre la vida cotidiana de los pueblos originarios y la vida actual.
Sesión 2:
Título: La vida durante el México colonial
Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se transformó la vida cotidiana de los pueblos originarios durante el periodo de la conquista y el México colonial.
Desarrollo:
- Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre un aspecto de la vida cotidiana durante el México colonial (cambios en la alimentación, vestimenta, vivienda, organización social, etc.).
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase