Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y trabajo colaborativo.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema del día del amor y la amistad en el desarrollo de las sesiones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el objetivo a los alumnos.


• Introducción al tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de apertura: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones donde se necesiten seguir instrucciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las instrucciones y los textos instructivos.

Sesión 2:

• Introducción a las características de los textos instructivos.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán identificar características de los textos instructivos en diferentes ejemplos.


• Discusión grupal sobre las características identificadas y su importancia en la comprensión de los textos.

Sesión 3:

• Introducción a la organización de los datos en los textos instructivos.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un juego de ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Compartir en grupo las respuestas y discutir sobre la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Introducción al uso de numeral