Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: cultural y social


Sesión 1: Explorando la diversidad lingüística en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de manera diferente en diferentes regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre las diferentes formas en que se pueden nombrar los objetos.

    • Presentación de imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cómo se llaman en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Muestra de imágenes y flashcards de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cómo se llaman en otras comunidades.

    • Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para comparar las diferentes palabras utilizadas.

    • Conversación sobre la diversidad lingüística y la importancia de apreciar y respetar las diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán un objeto de su elección y escribirán cómo se llama en su comunidad.

    • Compartir los dibujos y las palabras utilizadas en el grupo.




Sesión 2: El lenguaje de las diferentes culturas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística en diferentes contextos culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes nombres de los objetos.

    • Conversación sobre cómo diferentes culturas pueden tener diferentes idiomas y formas de comunicarse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de diferentes culturas y lenguajes.

    • Observación y escucha de cómo se comunican las personas en dichas culturas.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respe