Reconociendo nuestras emociones

Alicia López
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos explorarán y reconocerán sus emociones, así como las de otras personas, para mostrar empatía y desarrollar estrategias de autorregulación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de reconocer y gestionar nuestras emociones para relacionarnos de manera adecuada con los demás. Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una emoción que haya sentido recientemente.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente proyectará imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción que representa cada imagen.

  • Se formarán parejas de alumnos y se les entregará una tarjeta con una situación cotidiana en la que se experimente una emoción. Los alumnos deberán representar la emoción correspondiente a través de la expresión facial y el lenguaje corporal.

  • En plenaria, cada pareja compartirá su representación y los demás alumnos deberán adivinar la emoción representada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones, así como la de comprender las emociones de los demás para tener una convivencia sana.

  • Se entregarán tarjetas a cada alumno, en las cuales deberán escribir una situación en la que hayan sentido una emoción intensa y cómo la afrontaron. Estas tarjetas se guardarán para utilizarlas en la siguiente sesión.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones
Sesión 2: Empatizando con las emociones de