Exploración y reconocimiento de recursos del lenguaje

Dayanna Castellanos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de recursos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que van a trabajar en la creación de juegos del lenguaje.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué juegos del lenguaje conocen? ¿Qué recursos utilizan en ellos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de recursos del lenguaje: Se les mostrará a los alumnos diferentes recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros. Se les explicará en qué consisten y se ejemplificará cada uno.

  • Experimentación con los recursos: Los alumnos, de manera individual y en pequeños grupos, experimentarán con los recursos del lenguaje para crear sus propios juegos. Se les dará tiempo para explorar y crear.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y síntesis: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto del grupo. Se generará una reflexión colectiva sobre los recursos utilizados y la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Los alumnos utilizarán las lenguas de la comunidad y de otros lugares para crear juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, destacando los re