Introducción al tema

adriana hernandez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el uso de distintas estrategias para lograr los objetivos planteados.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos y promover su participación activa en la exploración de estos fenómenos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que están empujando un objeto sobre una superficie lisa, ¿qué sucede con el objeto? ¿Se mueve? ¿Se detiene? ¿Qué factores influyen en este movimiento?"

  2. Promover la reflexión y el intercambio de ideas en grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, libros, pelotas, etc.) y permitirles que los empujen y jalen en distintas direcciones para que observen y describan cómo se mueven, si se detienen, si cambian de dirección o rapidez, entre otros.

  4. Realizar una lluvia de ideas para registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos en relación a los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  5. Cierre de la sesión, resaltando la importancia de explorar y experimentar para comprender los efectos de la aplicación de fuerzas.


Sesión 2: Experimentación y registro de observaciones (45 minutos)


Objetivo: Promover la experimentación y el registro de observaciones por parte de los alumnos para describir cómo se mueven los objetos al ser empujados o jalados.


Actividades:



  1. Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos (cajas, pelotas, carritos, etc.) y proporcionarles distin