Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal y el sentido de pertenencia a través de la interacción con personas cercanas y la exploración de la cultura y las tradiciones de su comunidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de reconocimiento físico. Los alumnos deberán observar a sus compañeros y describir físicamente a uno de ellos.


• Conversación grupal: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo nos definimos a nosotros mismos?


• Actividad principal: Creación de un collage que represente la identidad personal de cada alumno. Los materiales pueden incluir fotografías, recortes de revistas, dibujos, etc.


• Reflexión final: Cada alumno deberá compartir su collage y describir por qué eligió esos elementos para representarse a sí mismo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Juego de asociación de palabras. Los alumnos deberán relacionar palabras relacionadas con la identidad (origen, cultura, familia, etc.).


• Conversación grupal: ¿Cómo nos identificamos con nuestra comunidad?


• Actividad principal: Entrevista a familiares o personas cercanas sobre las costumbres y festividades de la comunidad. Los alumnos deberán anot