Introducción al proyecto comunitario y a las expresiones creativas

Diana Ruiz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y expresivas.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a las expresiones creativas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de expresiones creativas y su importancia en la representación del mundo cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando los lenguajes artísticos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de expresiones creativas conocen los alumnos (dibujos, canciones, bailes, etc.).

    • Mostrar imágenes de expresiones creativas realizadas por otros niños y comentar sobre ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proponer a los alumnos la creación de un mural colectivo sobre su comunidad.

    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 y proporcionarles materiales artísticos como papel, crayones, pinturas, pinceles, etc.

    • Cada grupo elegirá un aspecto de su comunidad que les interese representar en el mural (parques, escuelas, personas, animales, etc.).

    • Los alumnos deberán expresar creativamente su elección mediante dibujos, colores y formas originales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y reflexión sobre las expresiones creativas realizadas por los alumnos.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar sus expresiones creativas.

    • Comentar sobre la importancia de expresarse y compartir ideas a través de los distintos recursos de las artes.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la actividad de creación del mural, se observará la participación activa de los alumnos, su uso