Ecuaciones lineales y cuadráticas
José Antonio Cortés
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, es decir, se deben enfatizar las habilidades y conocimientos que los alumnos desarrollarán durante las sesiones.
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0
Competencias a desarrollar:
- Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.
- Aplicar conocimientos matemáticos para resolver problemas de la vida cotidiana.
- Trabajar en equipo y fomentar la colaboración.
Problema interdisciplinar: Falta de agua
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema interdisciplinar de la falta de agua. Solicitar a los alumnos que compartan ideas sobre cómo afecta esta problemática en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué podría causar la falta de agua y cómo se podría solucionar.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas relacionados con la falta de agua.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolver por factorización.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus estrategias de resolución y debatan sobre los resultados.
Cierre:
- Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas reales, como la falta de agua.
- Pedir a algunos alumnos que compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios de ecuaciones cuadráticas por factorización.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la discusión sobre la falta de agua y cómo se pu