Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

V. Hugo Ochoa
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y respeto a la diversidad.


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos de 4 personas y deberán investigar un grupo social o cultural diferente al suyo y preparar una presentación breve sobre sus características, costumbres, tradiciones, entre otros aspectos.


Desarrollo:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y resaltando los aspectos que consideren más interesantes o relevantes.

  • Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre los grupos presentados. Se fomentará el respeto a la diversidad y se destacará la importancia de conocer y valorar otras culturas y formas de vida.


Cierre:



  • Actividad de aplicación: Los alumnos, de manera individual, escribirán una reflexión sobre cómo se sienten respecto a pertenecer a un grupo social o cultural y cómo esto influye en su identidad como jóvenes. Se fomentará la expresión de sus opiniones y emociones.


Sesión 2
Inicio:



  • Recuperación de la sesión anterior: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y comentarios respecto a la actividad de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Se proyectará un video o se presentará una situación ficticia relacionada con el tema de la convivencia escolar, donde se evidencien problemáticas y conflictos entre diferentes grupos sociales o culturales.


Desarrollo:



  • Análisis y reflexión del problema: Se realizará una lluvia de ideas sobre las acti