Introducción al cuerpo humano y sus sistemas

anallely lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus sistemas


Objetivo: Los alumnos identificarán los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y comprenderán su importancia para la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Presentar una breve explicación teórica sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, haciendo énfasis en su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico en una hoja de papel.

  4. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre cómo cada uno de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico se relaciona con la salud ambiental.

  5. En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos y realizarán una exposición frente al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Factores que ponen en riesgo la salud y acciones para su cuidado


Objetivo: Los alumnos identificarán los factores que ponen en riesgo la salud y propondrán acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que ponen en riesgo la salud, como la falta de higiene, el consumo de alimentos contaminados, entre otros.

  3. Discutir en grupos pequeños las posibles acciones que se pue