Funciones.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de funciones y su importancia en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre funciones.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema de funciones cuadráticas, por ejemplo: "Un grupo de estudiantes está organizando una feria para recaudar fondos para su viaje de fin de curso. Necesitan determinar el costo de entrada y la cantidad de boletos vendidos para obtener la máxima ganancia. ¿Cómo podrían resolver este problema?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la forma en que podrían resolver este problema y cómo se relaciona con el tema de funciones.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y cómo se representa de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Mostrar ejemplos de funciones lineales y cuadráticas y cómo se pueden representar en cada una de las formas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que relacionar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


• Fomentar el trabajo en equipos y la discusión entre los alumnos para resolver los ejercicios.


• Proporcionar retroalimentación constante para corregir posibles errores y reforzar los conceptos.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos tengan que aplicar lo aprendido en la resolución del problema planteado al inicio de la sesión.


• Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de l