Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Paulina Lucas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando no solo los aspectos cognitivos sino también los emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Explorar situaciones del entorno que involucren el uso de números y promover la resolución colaborativa de las mismas mediante la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números.

    • Mostrar imágenes y objetos que representen esas situaciones para captar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones numéricas (por ejemplo, contar objetos, agregar o quitar elementos de una colección).

    • Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo resolver cada situación y llegar a un consenso.

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas por los diferentes grupos.

    • Destacar la importancia de trabajar en equipo y colaborar para resolver situaciones numéricas.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como recopilar más situaciones numéricas del entorno.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de la sesión: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno, utilizando estrategias colaborativas de resolución.

  • Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar las situaciones numéricas del entorno recopiladas por los alumnos en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir nuevas situaciones que hayan identificado.




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