Introducción al tema de suma y resta de fracciones con diferente denominador

Anel Garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta de fracciones con diferente denominador


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y su aplicación en situaciones problemáticas con fracciones de diferente denominador.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador.
    b. Motivación: Realizar una breve actividad en la cual los estudiantes deberán comparar y sumar diferentes fracciones con denominadores distintos, utilizando material concreto (por ejemplo, piezas de una pizza dividida en diferentes fracciones).



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación teórica: Brindar una explicación sobre la suma y resta de fracciones con diferente denominador, destacando la importancia de la equivalencia de fracciones.
    b. Ejemplos y ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes, utilizando ejemplos que reflejen situaciones reales relacionadas con el contexto de los alumnos de bajos recursos. Por ejemplo, repartir alimentos entre diferentes familias o calcular la cantidad de materiales necesarios para construir una vivienda.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de saber sumar y restar fracciones con diferente denominador en situaciones cotidianas.
    b. Tarea: Asignar una tarea que consista en resolver algunas situaciones problemáticas relacionadas con el tema, utilizando la equivalencia de fracciones.




Sesión 2: Aplicación de la equivale