Presentación del tema y exploración de movimientos básicos

Rosario Flores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación para la clase. Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Desarrollo: Conversación sobre los distintos movimientos que conocen los alumnos e identificación de los segmentos corporales involucrados. Realización de una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  • Cierre: Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo ayudan a controlar y fortalecer el cuerpo.


Sesión 2: Movimientos en el espacio (45 minutos)



  • Inicio: Juego de imitación de animales en diferentes espacios (selva, mar, granja, etc.).

  • Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos deben moverse por el espacio imitando a diferentes animales. Se les animará a utilizar distintos segmentos corporales en los movimientos.

  • Cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre la importancia de conocer y explorar distintos movimientos.


Sesión 3: Movimientos y posturas en el arte (45 minutos)



  • Inicio: Presentación de diferentes obras de arte que muestran movimientos y posturas corporales.

  • Desarrollo: Los alumnos crearán sus propias obras de arte utilizando su cuerpo como pincel. Se les animará a experimentar con distintos movimientos y posturas para crear efectos visuales interesantes.

  • Cierre: Exhibición de las obras de arte creadas y comentarios sobre los movimientos y posturas utilizados.


Sesión 4: Movimientos y líneas rectas (45 minutos)



  • Inicio: Juego de imitación de objetos que se desplazan en línea recta (tren, avión, etc.).

  • Desarrollo: Los alumnos realiza