Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, a través de juegos y actividades de experimentación.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de tener precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. ¿Alguien sabe qué significa precisión y coordinación? Escuchemos las respuestas de nuestros compañeros."

2. Desarrollo (30 minutos):

• Juego de puntería: Colocar algunos objetos (como aros o tarjetas con agujeros) en el suelo y pedir a los alumnos que intenten lanzar pequeñas pelotas o peluches dentro de ellos. Se les dará la oportunidad de practicar y recibirán retroalimentación sobre su precisión y coordinación.


• Juego de construcción: Proporcionar a los alumnos piezas de construcción (como bloques de construcción o cubos) y pedirles que construyan una torre alta y estable. Se les dará tiempo para experimentar y se les hará notar la importancia de la precisión y coordinación en este tipo de actividad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos hoy sobre la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales? ¿En qué situaciones crees que es importante tener precisión y coordinación? ¿Cómo podríamos utilizar estos aprendizajes en nuestro día a día?"

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, a través de actividades de creación per