¿Qué sucede cuando aplicamos fuerzas sobre los objetos?

Xicoténcatl Aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

ciencias naturales, pero también debe tener en cuenta elementos de matemáticas y tecnología.


Sesión 1:
Título: ¿Qué sucede cuando aplicamos fuerzas sobre los objetos?


Objetivo: Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos en relación al movimiento y reposo, al experimentar con cambios en la rapidez o dirección del movimiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Necesitamos descubrir y aprender sobre longitud, masa y capacidad. ¿Cómo podemos hacerlo?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles formas de aprender sobre estos conceptos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de fuerza y cómo esta puede afectar el movimiento o reposo de un objeto.

  • Realizar una demostración práctica: Colocar diferentes objetos sobre una superficie y aplicarles diferentes fuerzas (empujar, jalar, etc.) para observar cómo se mueven o si se quedan en reposo.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos y materiales (coches de juguete, pelotas, rampas, etc.).

  • Pedir a los grupos que realicen experimentos para observar cómo cambiar la rapidez o dirección del movimiento de los objetos al aplicar diferentes fuerzas sobre ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se relacionan estas observaciones con la noción de intensidad de la fuerza.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la relación entre fuerza y cambios en la rapidez o dirección del movimiento.


Sesión 2:
Título: Explorando los efectos del calor sobre los objetos


Objetivo: Describir el