Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Conocer los números de manera convencional.

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema:

• Presentación del tema: "Vamos a explorar los números y cómo nos ayudan a resolver problemas."


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen por cantidad.


• Conversación en grupo: ¿Qué significa tener más o menos objetos?


• Registro: Anotar las ideas principales en un cartel.

Sesión 2 (45 min) - Explorando colecciones:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las observen.


• Actividad en grupos pequeños: Manipular diferentes colecciones y compararlas, identificando cuál tiene más o menos objetos.


• Registro: Anotar los resultados de las comparaciones en una tabla.

Sesión 3 (45 min) - Representación numérica:

• Actividad de inicio: Explorar diferentes formas de representar los números (números escritos, imágenes, objetos, etc.).


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que representen numéricamente las colecciones que compararon en la sesión anterior.


• Registro: Observar las representaciones numéricas de los alumnos y discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4 (45 min) - Comparando números:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes números y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Actividad en grupos pequeños: Comparar números utilizando tarjetas numéricas y discutir en g