Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación con los alumnos acerca de la importancia de las palabras y las letras. Mostrar ejemplos de diferentes palabras y nombres de sus compañeros.


• Actividad: Juego de encontrar las letras: Los alumnos tendrán que encontrar la letra inicial de su nombre entre diferentes tarjetas con letras.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las letras que encontraron.

Sesión 2:

• Actividad: El juego de los sonidos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una tarjeta con un objeto y una tarjeta con el nombre del objeto. Los alumnos deberán asociar el sonido del objeto con la palabra correcta.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los sonidos de las palabras.

Sesión 3:

• Actividad: El juego de las grafías: Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará una tarjeta con una letra. Cada alumno deberá buscar en su entorno un objeto que empiece con esa letra.


• Reflexión: Pregunta a los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las grafías de las letras.

Sesión 4:

• Actividad: El juego de las palabras en común: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una lista de palabras. Deberán encontrar las semejanzas entre las palabras, ya sea por las graf