Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicar el objetivo de la clase: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.


• Introducir el problema a tratar de manera interdisciplinar: El uso de dichos, refranes y pregones en la comunidad para ser comprendido y pertenecer a la misma.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.


• Explicar los recursos literarios más comunes y cómo se pueden utilizar en cada tipo de texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto literario para que lo creen utilizando recursos literarios y abordando una situación real o ficticia.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su creación literaria al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las creaciones presentadas, destacando los recursos literarios utilizados y cómo contribuyeron a la exposición de la situación.


• Hacer énfasis en la relevancia de las creaciones literarias en la comunidad y en cómo pueden ser utilizadas para transmitir mensajes o ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la actividad de investigación: Los dichos, refranes y pregones de la comunidad.

Desarro