El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral, contemplando el aspecto cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.

Sesión 1 - Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes formas presentes en su entorno, a través de la observación y el desplazamiento.

Actividades:

1. Inicio: Se les presentará a los alumnos un álbum de fotografías de diferentes lugares y objetos. Se les invitará a observar detenidamente las imágenes y a nombrar las formas que pueden identificar.


2. Desarrollo: Se realizará una salida al patio o a un área al aire libre donde los alumnos podrán observar y explorar diferentes elementos, como árboles, bancas, juegos infantiles, flores, entre otros. Se les pedirá que identifiquen y nombren las formas que encuentren en su entorno. Se les invitará a caminar alrededor de los objetos y a observarlos desde diferentes ángulos.


3. Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartirán las formas que reconocieron en su entorno. Se les invitará a reflexionar sobre cómo cambia la apariencia de los objetos dependiendo del punto de observación.

Sesión 2 - Manipulación de materiales para la construcción de formas

Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen material manipulativo como el tangram y bloques de construcción para elaborar diferentes formas y objetos.

Actividades:

1. Inicio: Se les recordará a los alumnos las formas que identificaron en la sesión anterior, mostrándoles fotografías de las mismas o utilizando láminas con dibujos. Se les pedirá que intenten reproducir las formas utilizando el tangram y los bloques de construcción.


2. Desarrollo: Se les proporcionará a los