Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y enfoque constructivista

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo:
PDA: Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.

Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar los diversos textos de nuestra comunidad y otros lugares para compartir nuestras ideas y descubrimientos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos con una pregunta sobre los textos que les gustan.
   
   
   • Introducir la pregunta problematizadora.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.).
   
   
   • Pedirles que exploren los textos y elijan uno que les llame la atención.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán con su compañero el texto que eligieron, explicando qué les gusta y por qué.
   
   
   • El compañero escuchará atentamente y hará preguntas para conocer más sobre el texto.
   
   
   • Luego, los roles se invertirán.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los textos y cómo pueden usarlos para compartir sus ideas y descubrimientos.
   
   
   • Resaltar la importancia de identificar el contenido de los textos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de los textos en la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación en la comunidad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Llevar a los alumnos a una visita a la biblioteca