Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Erandy Cruz
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y respeto por la diversidad natural.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de exploración de la diversidad natural y las características del entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntas guía para generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en las imágenes. Preguntas como "¿Qué elementos naturales puedes identificar en estas imágenes?" y "¿Qué características tienen estos paisajes?".



  2. Desarrollo (25 minutos): Observación y exploración del entorno natural cercano a la escuela. Los alumnos, guiados por el docente, realizarán una caminata alrededor de la escuela para identificar y registrar diferentes elementos naturales como plantas, animales, cuerpos de agua, etc. Durante la caminata, se fomentará la curiosidad de los alumnos y se les animará a hacer preguntas sobre lo que observan.



  3. Cierre (10 minutos): Regreso al aula y retroalimentación. Los alumnos compartirán sus observaciones y se les pedirá que identifiquen algunas características del entorno natural que hayan encontrado durante la caminata.




Sesión 2:
Objetivo: Reconocer diferentes especies de peces y otros animales acuáticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de imágenes de peces y otros animales acuáticos. Se preguntará a los alumnos si pueden identificar a qué especies pertenecen y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos): Trabajo en grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes especies de peces y otros animales acuáticos. Los alumnos deberán observar las imágenes, identificar las características de cada especie y clasificarlas