Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Nombre de la actividad: Contando objetos en nuestro entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Objetivos específicos:

• Reconocer el conteo de objetos como una herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Aumentar el rango de conteo de los alumnos a través del juego de las canicas.


• Integrar el tema de los saberes numéricos en diversos contextos socioculturales.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedirles que los cuenten en voz alta, fomentando el uso de su lengua materna.


2. Introducción: Explicar a los alumnos que contar objetos es una forma de saber cuántos hay y que esto puede ayudarnos a resolver problemas o situaciones.


3. Experiencia: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes escenas de su entorno y pedirles que identifiquen y cuenten los objetos que aparecen en cada una.


4. Reflexión: Llevar a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos en nuestro entorno y cómo nos puede ser útil en diversas situaciones.


5. Cierre: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su entorno en casa y que compartan sus experiencias en la próxima sesión.

Sesión 2:

1. Activación: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de contar objetos en su entorno y que mencionen qué situaciones les resultó útil.


2. Introducción: Presentar a los alumnos el juego de las canicas y explicarles que lo util