Conciencia sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales
Esteban Vega
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible y resiliencia.
Sesión 1: Conciencia sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales
- Presentación del problema: Los alumnos no conocen acciones de prevención ante desastres naturales.
- Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre los desastres naturales que pueden ocurrir en su localidad y los posibles peligros que representan.
- Presentación de conceptos: Explicación de los diferentes desastres naturales (sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis, incendios, entre otros) y sus posibles consecuencias.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un desastre natural específico y su impacto en el entorno socioambiental. Deben recopilar información y presentarla de manera creativa (puede ser un cartel, un video corto, una presentación, etc.).
- Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus investigaciones y se abrirá un espacio para discutir la importancia de la prevención y la autoprotección ante estos desastres.
Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad y elaboración de croquis y mapas
- Actividad de campo: Los alumnos realizarán una visita a su localidad para identificar las zonas de seguridad o albergues existentes ante los diferentes desastres naturales. Deberán tomar notas sobre la ubicación y características de cada zona.
- Actividad de clasificación: En grupos, los alumnos clasificarán la información recopilada anteriormente y elaborarán un croquis o mapa de la localidad, indicando las zonas de seguridad identificadas.
- Elaboración de rutas: Cada grupo describirá las rutas para llegar a las zonas de seguridad, considerando los caminos más seguros y las medidas de prevención recomendadas. Estas rut