Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.


• Explicación del tema a trabajar: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Mencionar el objetivo de la clase: Seguir la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras se cantan, e identificar la relación entre las palabras y frases impresas y las que escuchan.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar una ronda infantil conocida, como "El patio de mi casa".


• Cantar la ronda mientras se muestra la letra impresa en un proyector o pizarra.


• Invitar a los alumnos a seguir la letra con la mirada mientras la cantan.


• Hacer preguntas sobre palabras o frases específicas de la letra para fomentar la conexión entre la letra impresa y lo que escuchan.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Presentar diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos conocidos.


• Cantar o leer los cuentos mientras se muestra la letra o el texto impreso.


• Pedir a los alumnos que sigan la letra o el texto con la mirada mientras se canta o lee.


• Realizar preguntas sobre palabras o frases específicas para com