La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades, además de considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de sincronismo histórico en alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral sobre las aportaciones de la población afromexicana.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población afromexicana y sus aportaciones.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos y poder adaptar el proceso de enseñanza.


• Mostrar un video corto introductorio sobre la historia de la población afromexicana en nuestro país.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre el video, enfocándose en los aspectos que más les llamaron la atención o que desconocían.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos de la población afromexicana para investigar: origen, aportaciones sociales y a la cultura.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros del grupo.


• A medida que los grupos van