Conociendo nuestros derechos

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1: Conociendo nuestros derechos

Objetivo de la sesión: Reconocer algunos de nuestros derechos en voz de las personas adultas que nos rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Los derechos de niñas y niños.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué son los derechos de las niñas y los niños?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video o cuento sobre los derechos de las niñas y los niños.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los niños ya conocen.
   
   
   • Explicación de los derechos más relevantes y su importancia.
   
   
   • Realización de actividades prácticas para reconocer algunos derechos, como el derecho a la educación, a la salud, a la alimentación, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia.
   
   
   • Establecimiento de acuerdos de convivencia basados en los derechos de niñas y niños.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: el docente observará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y las actividades prácticas. Se evaluará si logran reconocer y expresar algunos de sus derechos.

   
   



2. Lista de cotejo: el docente utilizará una lista de cotejo para registrar si los alumnos logran identificar correctamente los derechos mencionados durante la explicación y las actividades prácticas.

   
   

Nota: Es importante adaptar las actividades y la explicación de los derec