La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica sobre la historia y sus impactos en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Qué consecuencias trajo la esclavitud de los africanos y los nativos en México?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la colonización realizada por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


• Análisis de textos y documentos históricos relacionados con la esclavitud y la explotación de los nativos en México.


• Debate grupal sobre las consecuencias de la esclavitud en la sociedad mexicana.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre las ideas discutidas en el debate.


• Planteamiento de preguntas para el siguiente sesión.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre los movimientos de resistencia de los esclavos y los nativos en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.


• Presentación breve de los movimientos de resistencia estudiados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de los alumnos sobre los movimientos de resistencia de los esclavos y los nativos en México.


• Análisis de imágenes y testimonios de la época relacionados con la esclavitud y la resistencia.


• Debate grupal sobre la importancia de los movimientos de resistencia en la historia de México.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer la historia de los movimientos de resistencia.


• Planteamiento de