Introducción a la narración de historias

paola andres macias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo contar historias y qué es una narración".

  • Motivación: Lectura en voz alta de un cuento corto y animado que permita captar la atención de los niños y despertar su interés por la narración.

  • Conversación sobre el cuento: Preguntas como "¿Qué les pareció la historia?", "¿Qué les gustó más?", "¿Qué personajes recuerdan?", "¿De qué creen que trata la historia?".


Sesión 2: Explorando distintos lenguajes narrativos (20 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior y repaso de lo aprendido.

  • Presentación de diferentes formas de narrar historias: teatro de sombras, títeres, dibujos, música, entre otros.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un lenguaje narrativo para que creen una historia corta utilizando ese recurso. Por ejemplo, un grupo puede crear una historia con títeres y otro con dibujos. Es importante que cada grupo cuente con materiales necesarios para desarrollar su historia.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su historia al resto de la clase utilizando el lenguaje narrativo asignado.


Sesión 3: Consolidación del aprendizaje (20 minutos)



  • Breve repaso de las sesiones anteriores.

  • Preadaptación de un cuento: Presentación de una historia corta que será adaptada y modificada por los niños. Se les pedirá que piensen en cambios que le pueden hacer a la historia para que sea más interesante o divertida.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para adaptar y modificar la historia