Introducción a las emociones y su relación con las personas y situaciones.

Priscila Peña
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y su relación con las personas y situaciones.
Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales relacionados con las emociones y podrán identificar las emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo.

  2. Presentación del tema: A través de imágenes y cuentos, se presentarán las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) y se explicará cómo se relacionan con distintas personas y situaciones.

  3. Juego de identificación: Los alumnos participarán en un juego de adivinanzas donde deberán identificar la emoción que se representa en diferentes situaciones.

  4. Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las emociones y se pedirá a los alumnos que nombren las emociones que experimentaron durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones que provocan emociones.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones específicas que provocan diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos realizarán ejercicios de relajación y respiración para prepararse para la sesión.

  2. Charla dirigida: Se realizará una charla sobre diferentes situaciones que pueden provocar emociones en los alumnos, como la separación de los padres, el inicio de clases, entre otros.

  3. Práctica: Los alumnos divididos en grupos pequeños discutirán y compartirán diferentes situaciones que les provocan emociones y las clasificarán en alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

  4. Presentación: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  5. Cierre: Se r