Presentación y exploración
alonso ramos
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y promover el desarrollo de habilidades matemáticas.
Sesión 1: Presentación y exploración (45 minutos)
- Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como contar objetos en el aula o cantar una canción relacionada con los números.
- Presentar el objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.
- Proporcionar a los alumnos distintos materiales como tarjetas con números, bloques de construcción o fichas de dominó, para que exploren y manipulen los números del 1 al 20.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de búsqueda en el aula para encontrar objetos que tengan números escritos en ellos.
- Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y recordar el objetivo de la clase.
Sesión 2: Continuación de la exploración (45 minutos)
- Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.
- Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 en conjunto y de manera individual.
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y pedirles que los coloquen en orden ascendente y descendente.
- Realizar una actividad de juegos con números, como el juego de "Simón dice" o "La búsqueda del tesoro", donde los alumnos deben seguir instrucciones y encontrar números en el aula.
- Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y hacer una lista de los números que conocen hasta el momento.
Sesión 3: Aprendizaje por indagación (45 minut