Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de las habilidades científicas y matemáticas en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes y pedirles que los ordenen de menor a mayor. Discutir en grupo las respuestas y llegar a un consenso.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de medición de objetos con cintas métricas y reglas. Los alumnos deberán medir la longitud de diferentes objetos y registrar sus resultados.


• Reflexión: Discutir en grupo los resultados obtenidos y compararlos con los registros de los compañeros. Identificar los objetos más largos, más cortos y de igual longitud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Explicación del concepto de anchura: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen su anchura. Discutir en grupo las respuestas y llegar a un consenso.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de comparación de anchuras. Los alumnos deberán comparar la anchura de dos objetos y expresar cuál es más ancho o si son iguales.


• Reflexión: Discutir en grupo las respuestas obtenidas y contrastar las ideas con los compañeros. Representar gráficamente las comparaciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Explicación del concepto de p