Obtención y representación de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas, pensamiento crítico y participación activa del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los niños hacen poca actividad física"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "Los niños hacen poca actividad física" y su importancia para la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de actividad física en los niños.


• Plantear la pregunta: ¿Cuánto tiempo dedican los niños a diferentes actividades diarias?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una actividad para obtener información sobre el tiempo dedicado a diferentes actividades diarias (por ejemplo, ver televisión, jugar videojuegos, hacer deporte, leer, etc.).


• Los equipos deben diseñar y aplicar una encuesta a sus compañeros para obtener los datos necesarios.


• Enseñar a los alumnos cómo organizar y registrar la información obtenida en una tabla.

Cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su encuesta, mostrando la información obtenida en una tabla.


• Realizar una discusión en clase sobre los datos presentados y cómo se pueden interpretar.


• Introducir el concepto de gráficas de barras como una forma visual de representar la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los datos presentados en la sesión anterior sobre el tiempo dedicado a diferentes actividades diarias.


• Plantear la pregunta: ¿Cuál es la actividad que dedican menos tiem