Introducción a las funciones vitales de plantas y animales

Anajael Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales
Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesitan las plantas y los animales para vivir.

  • Actividad de desarrollo: Presentar una presentación utilizando imágenes y ejemplos para explicar las funciones vitales de plantas y animales (respiración, alimentación, reproducción, etc.).

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos observen una planta y describan cómo realiza cada una de las funciones vitales.


Sesión 2:
Tema: Relación de las funciones vitales con el entorno natural
Objetivo: Reconocer la relación que existe entre las funciones vitales de plantas y animales con su entorno natural.



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad en la cual los alumnos observen imágenes de diferentes ecosistemas y discutan qué tipo de plantas y animales podrían vivir en cada uno.

  • Actividad de desarrollo: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos investiguen sobre un ecosistema específico y elaboren un mapa conceptual que muestre cómo las funciones vitales de las plantas y animales se relacionan con ese entorno.

  • Actividad de cierre: Compartir los mapas conceptuales elaborados por los alumnos y realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes ecosistemas.


Sesión 3:
Tema: Cambios en los seres vivos a través del tiempo
Objetivo: Identificar los cambios que han ocurrido en los seres vivos a lo largo del tiempo.



  • Actividad de inicio: Presentar una línea de t