Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, inclusivo y respetuoso de las diferencias individuales de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre los números y cómo se utilizan en su entorno.


• Actividad de exploración: Se mostrarán objetos y se pedirá a los estudiantes que los clasifiquen en grupos según su cantidad. Luego se les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo.


• Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se presentará a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren números, como por ejemplo repartir juguetes entre amigos. Se les pedirá que, en grupos, busquen diferentes formas de resolver la situación.


• Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes deberán resolver problemas relacionados con juntar, agregar, separar o quitar elementos, utilizando diferentes recursos como fichas, bloques o dibujos. Se hará énfasis en el trabajo col