Introducción al tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias

SaMii Mar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fenómenos naturales que afectan en su comunidad o entorno.

  • Explicación de la importancia de conocer los riesgos de desastre y crisis humanitarias y cómo contribuir a minimizar sus efectos.


Sesión 2: Mecanismos de prevención en México y otros países (45 minutos)



  • Exposición del docente sobre los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países, como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, tsunamis y el monitoreo de volcanes.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y elaboren un mapa de su comunidad o entorno, identificando los lugares donde se encuentran los mecanismos de prevención mencionados.


Sesión 3: Causas y consecuencias de los riesgos de desastre y crisis humanitarias (45 minutos)



  • Presentación de casos reales de desastres y crisis humanitarias ocasionados por fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Trabajo en grupos para analizar dichos casos y discutir las posibles causas y consecuencias de cada situación.

  • Elaboración de un cuadro sinóptico donde se registren las causas y consecuencias más relevantes de cada caso.


Sesión 4: Estrategias de mitigación de impactos económicos y sociales (45 minutos)



  • Exposición del docente sobre las estrategias de mitigación utilizadas para reducir los impactos económicos y sociales derivados de los desastres y crisis humanitarias.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren un cartel o infografía sobre una estrategia de mitigación