Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades para la vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: "Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales".


• Pregunta guía: ¿Cómo los procesos productivos afectan a nuestra comunidad, México y el mundo?

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un video corto que muestre diferentes procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que conocen y las consecuencias que pueden generar.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre un proceso productivo específico (por ejemplo, la producción de petróleo, la agricultura intensiva, la fabricación de automóviles, etc.) y las implicaciones sociales, económicas y ambientales que tiene en la comunidad, México y el mundo.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, documentos, etc.) para que realicen su investigación.


• Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase sus hallazgos sobre el proceso productivo que investigaron y las implicaciones sociales, económicas y ambientales que identificaron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos a través de preguntas y comentarios.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de ser conscientes de las implicaciones de los procesos productivos en nuestra comunidad, México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajad