La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

XOCHITL MENDOZA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Las sesiones se desarrollarán de la siguiente manera:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones en las que se generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia, y reconocer la importancia de la construcción colectiva de la paz.


Actividad de inicio (10 minutos): La maestra presentará a los alumnos una imagen o video que muestre situaciones conflictivas y les preguntará cómo se sienten al ver esas imágenes. Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias personales relacionadas con conflictos.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos): La maestra dividirá a los alumnos en grupos de trabajo y les entregará una serie de situaciones conflictivas relacionadas con el tema. Los alumnos deberán analizar cada situación, identificar las diferencias y conflictos que se presentan, y proponer soluciones pacíficas utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía.


Cierre de la sesión (5 minutos): Los grupos compartirán sus propuestas de solución y se abrirá un espacio de reflexión colectiva sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar las causas de los conflictos y las formas de resolverlos sin violencia.


Actividad de inicio (10 minutos): La maestra presentará a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y les pedirá que identifiquen las posibles causas que las generan.


Desarrollo de la actividad principal (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos y se les entregará una lista de las causas más comunes de conflictos. Deberán analizar cada causa y proponer formas de resolver los conflictos sin violencia, utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía. Podr