Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el trabajo en equipo.

Sesión 1 - Explorando los espacios y movimientos básicos

Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento para explorar y conocer los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, favoreciendo el conocimiento de sí mismo.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase de educación física.


• Comentar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices.


• Presentar el problema: "Clase de educación física" y cómo trabajaremos en equipo para resolverlo.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Explicar y demostrar los diferentes patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, girar, etc.


• Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, inventar un juego de relevos utilizando los diferentes patrones básicos de movimiento.


• Los grupos deben trabajar en equipo para diseñar, practicar y presentar su juego de relevos.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su juego de relevos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas, los aprendizajes adquiridos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Resaltar la importancia del trabajo en equipo, la colaboración y la creatividad para resolver el problema planteado.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente debe observar