Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.
   
   
   • Mencionar el problema a abordar: la falta de distinción entre los diferentes textos expositivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos expositivos que contengan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Analizar cada ejemplo de texto expositivo en grupo, resaltando las características y estructuras propias de cada uno.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen los ejemplos de textos expositivos según su estructura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Plantear una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de textos expositivos en su entorno cercano.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Revisar las tareas realizadas por los estudiantes: ejemplos de textos expositivos encontrados en su entorno cercano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes los ejemplos de textos expositivos encontrados por ellos.
   
   
   • Analizar cada ejemplo en grupo, identificando la estructura utilizada y l