Introducción al tema y selección de noticias

M.Katherin Xochitemol.
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias (Artes - Experiencias estéticas)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de elaborar y difundir notas informativas en la escuela y la comunidad, y seleccionarán noticias relevantes para el proyecto.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad" a través de una breve charla introductoria.

  2. Exponer a los alumnos ejemplos de notas informativas en soportes impresos o electrónicos (periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet) para que identifiquen las características y la estructura de este tipo de texto.

  3. Proponer una actividad de selección de noticias: los estudiantes deberán buscar en periódicos o portales de internet noticias que consideren relevantes para la escuela o la comunidad y escribir un breve resumen de cada una.

  4. Realizar una puesta en común de las noticias seleccionadas por los alumnos y discutir su importancia.


Recursos:



  • Ejemplos de notas informativas en soportes impresos o electrónicos.

  • Periódicos o acceso a portales de internet.


Sesión 2: Comprensión de textos y organización de la información (Pensamiento crítico)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes mejorarán sus habilidades de comprensión de textos y organizarán la información obtenida en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Realizar actividades de comprensión lectora enfocadas en la selección de noticias, como la identificación de la idea principal, la búsqueda de detalles relevantes y la comprensión de vocabulario específico.

  2. Organizar la información obtenida en la sesión anterior en categorías temáti