Explorando los textos de nuestra comunidad
Sandy Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
- Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad (15 minutos)
- Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.
- Breve conversación sobre el Día del Amor y la Amistad y la importancia de la escritura de textos en esta celebración.
- Actividad de exploración: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y salen a explorar su comunidad en busca de diferentes textos relacionados con el amor y la amistad (carteles, letreros, mensajes en tiendas, etc.).
- Regreso al aula y compartición en plenaria de los textos encontrados.
- Sesión 2: Creando nuestros propios textos (20 minutos)
- Recordatorio del tema y la importancia de la escritura de textos.
- Actividad de brainstorming en grupo: Los alumnos generan ideas sobre qué mensajes quieren comunicar en el Día del Amor y la Amistad y a quiénes se los quieren enviar.
- Cada alumno elige una idea y la representa gráficamente en un papel (dibujo, símbolo, etc.).
- Con ayuda del docente, los alumnos escriben un mensaje corto relacionado con su idea (por ejemplo, "Te quiero", "Eres mi mejor amigo/a").
- Los alumnos pueden decorar sus mensajes con colores y elementos relacionados con el amor y la amistad.
- Sesión 3: Compartiendo nuestros mensajes (10 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase: Comunicar a diversas personas, mensajes con distintos propósitos.
- Los alumnos se agrupan en parejas y se turnan para compartir sus mensajes con sus compañeros.
- Cada pareja elige uno de sus mensajes para compartir con el resto del grupo.
- Plenaria: Los alumnos presentan sus mensajes al resto de la clase, explicando el propósito del mensaje y a quién se lo quieren enviar.
- Reflexión final: Los alumnos