Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas y culturales locales
tihui angel
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones artísticas y culturales locales (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen y las emociones que les generan.
- Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas y culturales locales, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.
- Pedir a los alumnos que compartan las emociones que les generan dichas manifestaciones y que las relacionen con los elementos que observan (colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y colores para crear su propia manifestación artística y expresar las emociones que les genera.
Sesión 2: Conexión con la comunidad y reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales externas (45 minutos)
- Invitar a un artista local o miembro de la comunidad relacionado con alguna manifestación artística a compartir su experiencia y obras con los alumnos.
- Realizar una visita a algún lugar de interés cultural de la comunidad, como un museo, galería de arte o centro cultural, para que los alumnos puedan observar y conocer diferentes manifestaciones artísticas.
- Durante la visita, pedir a los alumnos que identifiquen los elementos de las manifestaciones artísticas que les generan emociones y que compartan sus experiencias estéticas con sus pares.
Se