Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de los signos de puntuación en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y relevancia en la escritura.


2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a participar en una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que podrían contar en sus narraciones.


3. Análisis de textos autobiográficos: El docente proporciona a los alumnos diferentes textos autobiográficos, previamente seleccionados, para que los analicen en cuanto al uso de los signos de puntuación. Se les pide que identifiquen los puntos, comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos utilizados en los textos.

Sesión 2: Práctica de la escritura y evaluación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribir la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Actividades:

1. Recordatorio de los signos de puntuación: El docente realiza un breve recordatorio sobre los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


2. Escritura de las narraciones autobiográficas: Los alumnos escriben su propia narración autobiográfica, utilizando los signos de puntuación de manera adecuada. Se les brinda el apoyo y la retroalimentación necesaria por parte del docente.


3. Intercambio de narraciones: Los alumnos intercambian sus narraciones y las leen en voz alta. Después, en parejas, se retroalimentan sobre el uso de los signos de puntuación en cada texto.


4. Evaluación formativ