Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso

JOSE JUAN BURGOS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan su nombre, y una palabra relacionada con la tecnología que les guste.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante utilizar el lenguaje técnico y llegar a un consenso en su uso?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos de situaciones en las que el lenguaje técnico es utilizado, como manuales de instrucciones, diagramas, planos, entre otros.

  • Explicación del consenso como un acuerdo común en el uso del lenguaje técnico.

  • Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos y deberán crear un diagrama de flujo para representar una situación técnica específica, utilizando el lenguaje técnico adecuado. Posteriormente, cada grupo presentará su diagrama al resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en esta actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico y cómo se llega a un consenso en su uso.


Sesión 2:
Tema: Propuestas de representación y comunicación de ideas


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema a tratar: "¿Cómo podemos proponer formas de representación y comunicar nuestras ideas utilizando el lenguaj