Introducción al tema y exploración del territorio

Catalina Ivonne Barraza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y consciente del cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos representarán cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

  • Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas y cómo creen que afectan a su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las características del territorio de su comunidad.

  • Cada grupo deberá recopilar datos sobre el relieve, la flora, la fauna, los cuerpos de agua y otros elementos relevantes del ecosistema local.

  • Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet o entrevistas a expertos locales para recabar información.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Los alumnos compartirán en plenaria los datos recopilados y discutirán las principales características del territorio de su comunidad.


Sesión 2: Análisis de interacciones entre la comunidad y los ecosistemas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y reflexionarán sobre su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Se les pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan en pequeños grupos cómo creen que la comunidad interactúa con los ecosistemas locales.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en plenaria sobre las diferentes for