Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo
adriana leon
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales, fomentando la reflexión crítica y el trabajo colaborativo.
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo
PDA: Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: La comunidad presenta un alto índice de inseguridad y violencia.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Motivación: Presentación de un video corto que muestre imágenes sobre el Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo el Imperio Musulmán puede haber influido en la inseguridad y violencia de nuestra comunidad? ¿Cuáles pueden ser las causas y fundamentos de esta influencia?"
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de grupos colaborativos (de 4-5 alumnos) para trabajar en la resolución del problema planteado.
- Investigación guiada: Cada grupo recopila información sobre las características del Imperio Musulmán y su impacto en la sociedad de la época.
- Análisis de causas y fundamentos: Los grupos identifican posibles relaciones entre el Imperio Musulmán y el problema de inseguridad y violencia en la comunidad.
- Debate y reflexión en grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.
- Recapitulación de los conceptos principales trabaja