Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje:

• Escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en su vida.


2. Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere escribir nombres completos, como en la firma de documentos, en etiquetas de pertenencias, entre otros.

Desarrollo de la actividad:
3. Técnica de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres completos y si han tenido alguna dificultad para hacerlo. Registrar las respuestas en el pizarrón.
4. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo deberá elegir a una persona importante en la vida de cada uno de ellos (familiar, profesor, amigo) y escribir correctamente su nombre y apellidos.
5. Plenaria: Invitar a un representante de cada equipo a exponer ante el grupo su trabajo. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los nombres escritos.
6. Reflexión: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de escribir correctamente los nombres, destacando las implicaciones en la identidad y la pertenencia.
7. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de la firma y la escritura correcta de los nombres en difere